L'article

8
janv
2010

Une bonne année ?!

Il est d’usage de se souhaiter une bonne année quand elle commence… Aujourd’hui je pense aux écoliers d’un R.P.I de l’Aube, victimes de la politique de suppression des postes de fonctionnaires en général et de l’Education Nationale en particulier. Leur école devait fermer en 2012 mais elle fermera ses portes en juillet 2010.

« Une de plus ! » diront certains en s’apitoyant, « C’est normal »diront d’autres.

Cette petite école rurale a vu des générations d’élèves, d’instituteurs, de professeurs des écoles se succéder. Comme bon nombre d’écoles rurales elle cumule un certain nombre de désavantages :
- pas de R.A.S.E.D, pas ou peu d’intervenants, d’infrastructures sportives, peu de matériel (informatique, sportif…), poids financier des transports, pas d’anglais en début d’année pour les cycles 3 etc. Bon an, mal an elle a fini par se moderniser. Dernier épisode en date : dans le cadre de la relance économique, la municipalité et l’école se sont engagées dans le projet école numérique rurale qui devait réduire les inégalités (voire le fossé) entre les écoles urbaines et rurales sur le plan des technologies informatiques. C’est un projet onéreux et ô combien utile pour les élèves. Ce matériel moderne devait être installé pour une durée de deux ans, de 2010 à 2012, puis démonté et installé dans le nouveau pôle qui ouvrira ses portes en septembre 2012. Seulement, vu la décision de l’Inspecteur d’Académie qui applique et respecte la politique gouvernementale de non-renouvellement d’un poste de fonctionnaire sur deux, l’école ferme, et ce, en dépit de l’investissement de l’équipe municipale et de l’enseignant dans le projet E.N.R. La « mort » d’une école et toutes les conséquences que cela entraîne est une chose mais… les enfants ? Que deviennent-ils ? Ceux qui sont scolarisés cette année et qui ne partent pas encore au collège vont se retrouver dans une autre école à 2 km (école qui fait partie du même R.P.I). Leur salle de classe sera réduite de moitié et ils devront évoluer dès septembre 2010 dans un triple niveau alors qu’ils étaient dans un cours double cette année. Pour tous les élèves du R.P.I, 3 enseignants au lieu de 4 pendant deux ans ! On ne peut que souhaiter la réouverture d’un poste pour 2012 ! Ce qui devrait avoir lieu car les chiffres seront en faveur du R.P.I. Compte tenu des points faibles de ce R.P.I, il aurait été plus utile de garder la configuration actuelle jusqu’à l’ouverture du nouveau pôle scolaire.

Toi le lecteur et parent d’élève, scolariserais-tu ton enfant dans ce R.P.I ?

Pourquoi non ?

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Les commentaires (9)

Une bonne année ?!
  • Commentaire 37040 Charles
    le 8 janvier 2010  à 15:20

    Fils et ancien compagnon d’institutrice (qui a d’ailleurs exercé dans l’Aube), je me demande régulièrement si les inspecteurs d’académie ne touchent pas une prime dès qu’ils "réussissent" à fermer une classe ou une école... Est-ce vraiment glorieux que de détruire un outil de formation des futurs citoyens ?

    Il y a moins d’élèves par classe. Soit. Et si on en profitait pour faire du meilleur boulot avec chacun d’eux dans des classes plus légères et avec des instits et profs plus disponibles, plutôt que de chercher à fermer dramatiquement des écoles ?

    La logique de "rentabilité" ne doit pas s’appliquer à l’école, pas plus qu’au domaine de la santé. Du moins, il doit s’appliquer avec d’autres vues, c’est à dire des vues à long terme. Certes, l’école ne fabrique pas de la richesse immédiate. Mais elle forme et éduque les futurs citoyens qui la fabriqueront, cette richesse, qu’elle soit économique, technique, culturelle, dans dix, vingt, trente ans... En fermant stupidement des écoles, c’est le pays tout entier qu’on prive de cette richesse future.

    Mais allez donc faire comprendre ça à des technocrates !!!

  • Commentaire 37046 Un lecteur
    le 9 janvier 2010  à 07:36

    Bonjour et merci à vous Charles. Vous avez bien saisi les enjeux.
    Cordialement.

  • Commentaire 37056 chris
    le 9 janvier 2010  à 20:54

    le magazine capital de ce mois-ci dresse un bilan catastrophique de notre système scolaire et universitaire , en comparaison avec les autres systèmes à travers le monde.... en lisant l’article ci-dessus, on comprend mieux comment on arrive à une telle nullité !
    non, je ne mettrais pas mes enfants dans une classe à trois niveaux d’âge car cela correspond à dix niveaux de capacité si ce n’est plus...

  • Commentaire 37057 glandu
    le 10 janvier 2010  à 09:03

    Et que de milliards d’€ dépensés dans ces nouvelles structures RPI. Vous nous présentez comme l’indispensable apprentissage de l’informatique dans les petite classes notamment rurales, mais je pense moi que l’ordinateur est un abêtissement "utile" à l’enseignement mais pas indispensable dans les petites classes. Je ne me tracasse pas sur l’apprentissage de l’informatique qui est déjà aux 3/4 fait dès l’âge de 10 ans pour la simple raison les jeunes possèdent déjà soit des jeux électroniques "CON"SOLES ou ordinateurs donc ils ont déjà une certaine dextérité pour appréhender l’outil ; après au collège il est toujours temps de leur enseigner plus avant toutes les possibilitéS de l’informatique. La priorité dans les classes primaires c’est d’apprendre à lire, écrire et s’exprimer, l’apprentissage des bases de la morale et l’instruction civique c’est à dire ce que l’on nomme "l’éducation". Alors certains diront que j’ai une vision rétrograde de l’éducation mais l’éducation même modeste que j’ai reçue je la trouve efficace et je n’ai pas à rougir avec mon certificat d"études car je fais moins de fautes qu’un bachelier flambant neuf. Et je sais que l’armistice ne se fête pas chaque 18 juin mais le 11 novembre ; je ne vais pas voir mon Député pour obtenir un logement, mais plutôt le Maire de la commune et pas le conseiller général car il ne sert à rien sinon qu’à tirer les ficelles pour son canton quand il en a l’opportunité politique et au détriment des autres.

  • Commentaire 37058 Un lecteur
    le 10 janvier 2010  à 09:40

    Bonjour glandu,

    Les pôles scolaires, sur le long terme, permettent de réduire les coûts. Ce n’est que mon opinion.

    Quant au projet école numérique rurale, celui-ci vise à réduire les inégalités entre les écoles urbaines et rurales sur le plan des technologies informatiques mais il ne se substitue pas aux cours traditionnels de mathématiques et français. C’est un plus ! Les technologies numériques sont inhérentes aux enfants d’aujourd’hui.

    La priorité comme vous l’avez dit c’est lire,écrire, compter. Nous sommes d’accord sur l’essentiel !

    Personnellement, je pense que le certificat d’études est une solide garantie des acquisitions de base et beaucoup plus encore, toutefois la considération accordée à l’école aujourd’hui n’est plus la même qu’avant. C’est un débat beaucoup plus vaste...

    Mon interrogation porte sur l’utilité de la fermeture de cette école en particulier.
    La conséquence principale serait de devoir enseigner en triple niveau pendant deux ans avant l’ouverture du pôle scolaire.

    Doit-on pour des raisons financières "sacrifier" deux années importantes pour ces enfants ?

  • Commentaire 37059 glandu
    le 10 janvier 2010  à 10:36

    C’est vrai que sur le long terme cela réduit les coûts ; doit-on pour autant sacrifier quelques générations d’élèves ? Vous n’êtes pas le seul à vous interroger sur le devenir des écoles primaires dans les villages ou petits bourgs notamment pour les écoles qui ont entre 60 et 120 élèves.Mais je ne suis pas comme vous en ce qui concerne l’informatique, les jeunes d’aujourd’hui naissent avec ; comme on a l’habitude de dire. Que vont-ils apprendre dans le primaire l’apprentissage du clavier oui ! certainement ! mais même vu le coût du matériel aujourd’hui ce n’est pas une dépense pharaonique, il ne faut pas en faire un exutoire, un ordinateur de base complet sans imprimante coûte entre 400 et 500 € dans le cadre d’achats groupés. Pour 40 ordinateurs le budjet global coûterait moins de 20 000 €. Après je ne sais pas si l’outil internet est vraiment indispensable et utilisé dans le primaire... mais la mise en réseau n’est pas non plus hors de portée des budjets des communes de moindre importances qui apporteraient leur concours ainsi que certaines entreprises si peu qu’on les sensibilise. Un peu ici un peu là et voilà le budjet est bouclé. Les associations de parents d’élèves qui savent revendiquer pourraient faire une démarche dans ce sens pour impliquer commerçants, artisans et entreprises voire même les particuliers par le biais des réductions d’impôts notamment.

    Pour en revenir à l’école primaire d’antant ; ma mère qui était née en 1905 a fréquenté l’école primaire jusqu’à 10 ans elle avait une écriture parfaite et faisait peu de fautes. J’ai toujours été surpris comme je le suis maintenant quand je vois un bachelier qui ne fait pas deux lignes sans faire une ou deux fautes. Sans vouloir incriminer qui que ce soit car comme vous le dites bien le problème est plus vaste ; mais force est de constater que l’enseignement s’est vraiment dégradé depuis un siècle ; on peut là mesurer tout le temps perdu car pendant qu’on se pose encore à 18 ans, des questions sur les bases du Français ; pendant ce temps on n’apprend pas son métier qui fera qu’un adulte pourra casser la croûte dans son assiette ! Pour moi, l’apprendtissage d’un métier se fait avant ou à partir de 16 ans sinon c’est foutu. Après on en pense ce que l’on veut ! Mais l’expérience des uns et des autres ont fait leurs preuves ; c’est une chose certaine.

  • Commentaire 37060 jef
    le 10 janvier 2010  à 15:57

    tout cela est très juste, mon cher glandu. fallait y penser. ce n est pas évident. heureusement qu existent des gens comme toi qui détiennent la vérité. bravo glandu !

  • Commentaire 37061 Toto de Troyes
    le 10 janvier 2010  à 16:25

    Et heureusement qu’il y a des gens comme toi, Jef, pour nous rappeler que la médiocrité - et ici celle de tes interventions - est nécessaire à mettre en place une échelle relative de la valeur de chacun dans ses contributions. Certains ne se contentent pas de quelques mots acerbes et faciles et tentent de poser un raisonnement, de proposer, quels que soient les raisonnements ou propositions : c’est la démocratie et la liberté d’expression, mon cher jef, le droit de s’exprimer tant qu’on n’empiète pas sur la liberté des autres !
    La campagne de harcèlement que tu as décidé de mener, on en a connues d’autres et de biens pires !!! Même là, tu fais preuve de médiocrité ! Mais peut-être que la meute va revenir ??? C’est vrai que des élections approchent !!!

  • Commentaire 37062 glandu
    le 10 janvier 2010  à 16:33

    Il vaut mieux être un Glandu qu’un Glandeur ! :'-))

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